初中古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧

 加拿大基地     |      2021-05-02 13:35
本文摘要:【课程尺度】1.浏览文学作品,能有自己的情感体验,开端意会作品的内在,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想情感倾向,能联系文化配景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于体现力的语言。2.诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的浏览品位和审美情趣。

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【课程尺度】1.浏览文学作品,能有自己的情感体验,开端意会作品的内在,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想情感倾向,能联系文化配景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于体现力的语言。2.诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的浏览品位和审美情趣。【学习要求】1.相识诗歌情感强烈、语言凝练、富有乐感等基本特征;明白现代白话诗的体裁特点;明白诗歌的主要体现手法,如:直抒胸臆、借景抒情、托物言志、烘托、对比、比喻、夸张等。

2.诗歌阅读,要履历“疏通字词典故—明诗意——想画面——悟诗情”的学习历程,通过重复朗读诵读,能够想象作品所描绘的意境,感受意会作品所抒发的情感以及所负载的思想意蕴。3.相识课本古诗文中涉及到的基本的文学文化知识,掌握重要的作家作品,增加中华优秀传统文化知识的储蓄。

4.明白课内古诗文的内容及蕴含的情感,有节奏地诵读古代诗词,掌握文言文断句的技巧。能熟练背诵课本划定的背诵篇目。5. 学会推测诗词的意思,明白诗词的大意,感受诗词的审美情趣。

要重点品味古诗词中富有体现力的字词,鉴赏经典的名句。【考点解读】古诗词鉴赏题是中考语文中经常泛起的一种题型,纵观历年中考试题不难发现,这类题目一般文字浅易,学生对考点也比力熟悉,但答题效果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范,容易遗漏一些要点,以至于只能“意会”而不能有效地“言传”。

答题自然要凭据试题的要求给出相应的谜底。【古诗阅读知识储蓄】1.相识古代诗歌分类。(1)从体裁分:古典诗歌首先分为诗、词、曲。

诗:又分为古体诗和近体诗。古体诗又包罗有四言古诗、五言古诗、七言古诗和乐府诗(题目上加有“歌”、“行”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”)。

近体诗包罗律诗(五言律诗、七言律诗和排律)和绝句(五言绝句和七言绝句)。律诗:共八句,1、2句为首联,3、4句为颔联,5、6句为颈联,7、8句为尾联或末联,颔联和颈联必须对仗。首句可押韵也可不押韵,偶句都押韵。

绝句:一共四句,又叫“截句”,是律诗的一半。词:句子是非纷歧,词牌限定了词的字数、音韵、文字的形式,词中用典较多。可分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)。

词分为豪迈派(苏轼和辛弃疾)和婉约派(柳永、秦观和李清照)。(2)从题材分:山水田园诗、写景诗、咏物诗、怀古诗、咏史诗、送别诗、边塞诗。

此外另有恋爱诗、说理诗、感怀诗等。送别诗:或表达依依不舍之情,或叙写别后的忖量。怀古诗:或表达对昔人的缅怀之情,或表达昔盛今衰的叹息。

思乡诗:或表达对家乡的忖量,或表达对亲人的牵挂。战争诗:或表达对战争的厌恶,或表达对宁静的憧憬。

田园诗:或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的憧憬。写景诗:或借景表达自己的优美志向,或借景体现不愿与世俗同流合污的品质,或借景抒发对人生世事的感伤。咏物诗:或托物显示自己的高洁品质,或托物抒发怀才不遇的伤感.2.掌握一定术语,鉴赏时能说较规范的“内行话”。(1)反映诗歌气势派头方面:雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、旷达;沉郁顿挫、缱绻悱恻、婉约清丽、明丽清新、蕴藉有致、生动生动、诙谐诙谐等。

(2)反映诗歌结构方面:开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应等。(3)反映诗歌体现手法方面:借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章显志、对比映村、以虚写实、虚实联合、以动衬静、消息联合、白描勾勒、浓墨重彩等。(4)反映诗歌语言特色方面:质朴清新、句式整齐、音节和谐、对仗工致、有节奏感、声情并茂、凝练简练、犀利老练等。

(5)反映诗人情感方面:愉悦、欢快、欣喜、郁闷、忧愁、孤苦、凄清、灰心、失落、激昂、旷达、乐观、豁达、淡泊、闲适等。(6)反映诗歌总体效果方面:真挚感人、耐人寻味、催人泪下、扣人心弦、发人深思、意境高远、即景生情、即景自况等。

3.相识诗人思想性格,掌握差别诗人的气势派头特点。鉴赏时善于对比推测,推此及彼。(1)从诗歌体现的差别内容上掌握。

如:陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然的山水田园诗;高适、夸参、王昌龄的边塞诗;曹操、鲍照、杜甫、李商隐的咏史咏怀诗;陆游、辛弃疾、文天祥的爱国诗等。(2)从诗歌体现的差别气势派头门户上掌握。如:苏轼、黄庭坚、辛弃疾、陈亮的豪迈词;柳永、李清照、李煜、姜夔的婉约词等;李白、杜牧、李贺的浪漫诗,杜甫、白居易、陆游的写实诗等。4. 明白和掌握一些常用的诗歌意象内在,对精练、深刻地回覆诗歌鉴赏题也很是重要和须要。

(1)一些常见意象比力牢固的文化内在:杨柳、长亭、孤帆、驿路、浮云——离别、游子; 白雪、玉壶、冰心——高洁梅花、翠竹、松柏、幽兰、菊花——高洁隐逸 杜鹃、磁针——坚贞大风、长云、寒霜、飞雪、苦雨——凄凉悲愁羌笛、竹笛、羌管、寒蛩、蟋蟀——思乡 青鸟、鸿雁、雁足、尺素——音信、书信(2)常见的人物意象特点:不慕权贵、豪迈洒脱、傲岸不羁的形象; 心忧天下、忧国忧民的形象;寄情山水、归隐田园的隐者形象; 怀才不遇、壮志难酬的形象;矢志报国、慷慨愤世的形象; 友人送别、忖量家乡的形象;献身边塞、阻挡征伐的形象; 爱恨情长的形象。【常见题型解题技巧】1.品味炼字类(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? (2)“某”个字或词用得好,幸亏那里? (3)“某”字能否改为“某”字? (4)你最浏览哪个字或词?请赏析。

抓住诗歌中关键词语明白词语的表层义和深层义,可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及。


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